Ressourcensammlung für die Arbeit mit Flüchtlingskindern
Die aktuelle Flüchtlingskrise in Europa bringt politische Turbulenzen mit sich und entsprechende dramatische Berichterstattungen in den Medien sorgen für gewaltiges Konfliktpotenzial. Auf politischer Ebene wird noch diskutiert, wie aktuelle und künftige flüchtlingspolitische Angelegenheiten, welche auf die Schweiz, Deutschland, Österreich und die anderen europäische Länder zukommen, gemeistert werden können.
Doch währenddessen ist es bereits zur unausweichlichen Tatsache geworden, dass sich die europäische Bevölkerung vor Ort mit Flüchtlingen auseinandersetzen muss. Beim Thema Umgang mit Flüchtlingen herrschen große Unsicherheiten, welche Ängste bei der europäischen Bevölkerung schüren, denn in Betrachtung der Flüchtlingskrise darf nicht vergessen werden: Die Flüchtlingskrise bietet zwei Seiten von Betroffenen, die sich zurzeit scheinbar gegenüber stehen.
Flüchtlinge versus Migranten
Einerseits sind unter Betroffenen die Flüchtlingsfamilien zu verstehen, welche sich auf der Suche nach Sicherheit auf eine gefährliche Reise begeben haben. Flüchtlinge verlassen im Gegensatz zu Migranten, welche der voranschreitenden Globalisierung zuzuordnen sind, keineswegs freiwillig ihr Heimatland. Flüchtlinge müssen dies aufgrund von andauernden lebensbedrohlichen Umständen wie Kriegen und Terror tun. Diese Menschen sind von existenziellen Ängsten geprägt und als Fremde in den ihnen fremden Ländern dringend auf Toleranz, Verständnis und Unterstützung angewiesen.
Flüchtlingskindern fällt es schwerer über schreckliche Erlebnisse zu sprechen
Zur Flüchtlingsarbeit und nachhaltigen Integration zählen beispielsweise Sprachunterricht oder Psychotherapie zur Aufarbeitung traumatisierender Erlebnisse, welche insbesondere Kinder betreffen. Kindern fällt es wesentlich schwerer als Erwachsenen, mit einschneidenden Erlebnissen wie Kriegszeiten, Verlassen der Heimat und Verlust von Angehörigen umzugehen.
Fühlen Kinder sich damit alleingelassen, haben sie keine Vertrauensperson oder können sie aus Furcht nicht darüber sprechen, holen ihre Traumata sie immer wieder ein und lösen Ängste und abnorme Verhaltensweisen aus.
Das Kind uns seine Befreiung vom Schatten der großen, großen Angst
Karim und die lange Reise
Weitere empfehlenswerte Bilderbücher für die Arbeit mit Flüchtlingskindern:
Unter www.onilo.de gibt es „Bestimmt wird alles gut“ von Kirsten Boie auch als kostenlose Boardstory, inkl. kostenloses Unterrichtsmaterial für Lehrpersonen.
Weiterbildungen für Lehrpersonen
Wie gehen Lehrpersonen in der Schweiz mit solchen Situationen um? Nicht selten dominiert Angst vor „Überflutung“ und „Fremdem“ die Diskussion über Flüchtlinge, wodurch die daran beteiligte Emotionalität gesteigert wird. Es ist jedoch wichtig, die Situation analytisch zu betrachten. Es ist an der Zeit, sachliche Informationen zu vermitteln, Aufklärungs- und Sensibilisierungsarbeit in der westlichen Bevölkerung zu leisten und die Leute im Umgang mit Flüchtlingen handlungsfähig zu machen. Besonders betrifft dies Lehrpersonen, welche in ihrem pädagogischen Alltag direkt mit Flüchtlingsfamilien und deren Kindern konfrontiert werden und deshalb Hilfestellungen benötigen, denn offizielle, politisch verankerte Richtlinien fehlen bislang.
Weiterbildungen für Lehrpersonen zur Integration von Flüchtlingskindern, welche die Pädagogische Hochschulen zusammen mit der HfH (Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik) organisieren, stossen daher auf grosses Interesse. Relevant ist bei solchen Informationsanlässen nicht nur die Unterstützung von Kindern aus Flüchtlingsfamilien, sondern auch die Toleranzerziehung der europäischen Kinder. Solche Weiterbildungen sind zielführend, denn sie nehmen Ängste vor neuen, unbekannten Situationen und geben den Lehrpersonen dadurch Sicherheit.
Es bleibt zu hoffen, dass beide Seiten von Betroffenen der Flüchtlingskrise die „Angst vor Unbekanntem“ überwinden können und kooperieren. Offenheit und klar strukturierte pädagogische Integration von Flüchtlingskindern in die westlichen Schulen zeigen Verständnis und Mitgefühl und bilden den ersten Schritt vom „Gegenüber“ zu einem „Miteinander“ der beiden Seiten.
Kennt Ihr noch weitere Weiterbildungsangebote, Unterrichtsmaterial, Bilderbücher zu dieser Thematik? Gerne nehmen wir sie hier in die Ressourcensammlung auf.
Weitere Ressourcen zum Arbeiten mit Flüchtlingskindern
Zusammenstellung weiterer Ressourcen für die Arbeit mit Flüchtlingskindern in Vorschul- und Schulalter.
Mit freundlicher Genehmigung von Maya Mulle, Autorin dieser Zusammenstellung.
Teaching Peace – Building Resilience
